课堂上，来自老师的神秘小纸条，让孩子们的眼里瞬间燃起了光。

他们有的欢欣雀跃，有的满眼笑意，有的腼腆看向讲台……

这是近日发生在四川邛崃一所小学里的一幕。二年级老师朱芸霈写下饱含鼓励的“悄悄话”，肯定学生们的优点与进步。

(资料图片仅供参考)

“自信地回答英语的Vicky，在闪闪发光！”收到纸条，她侧过身挡住面庞，仍难掩笑意。

“认真又专注的小娴，你就算坐在最后，也好闪亮呀！”她小心打开纸条，又微笑收好，拿起笔开始认真书写。

“小皓像海里的小海豚，在知识的海洋里认真地游着。看着你认真可爱的小脑袋，太喜欢啦！”他意外又开心，害羞地把头埋进衣服里。

朱芸霈老师介绍，上学时老师一直温暖地鼓励着她，成为她最难忘的记忆。正因如此，她也选择当一名老师，并努力“成为自己想遇到的那种老师”。这段时间，看到班级里孩子们的进步，她十分骄傲，刚好书包里有新买的便利贴，于是萌生了用纸条跟孩子们交流的想法。“看到他们欣喜又害羞的眼神，我自己心跳都加快了。”有网友说，来自老师的肯定与鼓励，或许能产生无穷的力量，改变孩子的一生。还有人写下，他们与老师之间的故事。

有时，他们的鼓励仿佛有魔法

他们会在学生的作业本封面写下寄语。孩子们收到，一定开！心！到！跳！起！

这样的评语暖心又解馋，谁能不爱？

此前，一名小学生做好了领奖准备，却没听到老师喊自己的名字。短暂的失落之后，终于轮到了他。他高兴地跟同学击掌，边抹眼泪边走向讲台。原来，他这次获得了“全能明星”奖，老师特意放到了最后颁发。

还有一位老师，为班上一名表现并不算出色的孩子颁发了“最具期待小明星”奖，并鼓励他：“老师坚信你会变得更好！”领奖时，这个小朋友忍不住哭了，他哽咽着坚定地对老师说：“我能变得更好！”

有时，他们可能也会有点“抓狂”

偶尔，老师会遇到“不在状态”的学生。

比如，二年级小学生2分钟用笔划完试卷，“下笔”十分自信。

比如，上课时喜欢“接地气”。

老师们也有“秘籍”

心中默念“不生气”，时刻牢记：不管怎么样，我们班都是全天下最可爱的班！

有老师亲测：把这个提示放在手边，每天默念一百次，就一定能做到，真的！

有时，可能一个瞬间就被“小可爱”们暖化了午间休息时，有学生悄悄在老师桌上放了个“开心橘”。

家里有喜事，一位学生将嫂子的喜糖带到学校，只为让老师“体验一下有喜糖的快乐”。

得知班主任55岁生日，学生们佯装“打架”，把老师“骗”到教室，让他发现惊喜：黑板上写着“已经不是54岁的小孩子了”，孩子们齐唱生日歌……

或许我们都曾抱怨老师的严厉但随着慢慢长大才发觉那些“批评”背后饱含他们的期许与爱意

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